lunes, 23 de agosto de 2010

PRODUCTOS ECOLÓGICOS Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO

Actualmente no hay duda sobre la influencia directa que ejerce la alimentación en el desarrollo neurológico de los niños. Como ya se ha comentado en alguna entrada, aquellos niños que presentan algún trastorno en su desarrollo suelen tener dañada la ruta bioquímica de la metionina. Esta pequeña molécula es crucial para el buen funcionamiento del Sistema Nervioso Central. La metionina es un aminoácido esencial (no podemos elaborlo, debemos consumirlo), que sirve de suministro de dos importantes componentes: los grupos metilos y los grupos tioles. Los grupos metilos, entre otras funciones, regulan la expresión de otras moléculas, tales como los neurotransmisores, proteínas, ADN y el ARN mensajero. Por otro lado, los grupos metilos funcionan como bloques de construcción, por ejemplo para formar creatina (molécula clave en la trasnferencia de energía). El segundo grupo son los tioles o sulfuros, siendo su principal función deshacernos apropiadamente de las toxinas. La metionina no utilizada es reciclada mediante la homocisteína, mediante un nuevo grupo metilo.

Al presentar problemas en la expulsión de toxinas (falta de gurpos tioles), estos niños tienden a ir acumulando tóxicos con consecuencias sobre el sistema nervioso central. Algunos de estos tóxicos (con resultados evidentes en pruebas analíticas) son: mercurio (pescado, amalgamas, vacunas, etc.), organofosforados (pesticidas, fungicidas, etc., productos convencionales tratados con químicos, tales como frutas, verduras, carnes, etc.), aluminio (vacunas, contaminación ambiental, tetra brik, etc.), arsénico (agua embotellada, etc.), y muchos otros.

En general, esta acumulación de tóxicos, junto a otros factores (disbiosis intestinal, intolerancias alimenticias, falta de ácido estomacal, déficit de vitaminas, ácido fólico bajo, creatinina baja, taurina baja, etc.) provocan daños en el cerebro del niño, con cambios funcionales y metabólicos sobre el Sistema Nervioso Central, dándose síntomas tales como déficit de atención, irritabilidad, hiperactividad, risa borracha, hipersensibilidad, etc.

No cabe duda que los tóxicos químicos presentes en los productos alimenticios producen efectos neurotóxicos con repercusiones muy negativas en el estado fisiológico del niño, alterando su conducta y su sistema inmunológico.

Si trabajamos con ellos mediante terapias y métodos que mejoran su SNC, ¿por qué no mejoramos su estado fisiológico para maximizar la efectividad de estas terapias?

Mejorar su estado interno repercutirá en su conducta y en una mayor eficacia de las terapias que realizamos, y ello pasa en primer lugar por eliminar de su dieta todo tipo de químicos (en la medida de lo posible) que continen los productos convencionales, desde la leche vegetal (arroz, almendra, chufa, avellana, etc.), los cereales (arroz, maiz, etc.), hasta los tomates, pimientos, frutas, zumos, carnes y pescado. Es esencial que consuman productos ecológicos (orgánicos/biológicos), los cuales garantizan su elaboración- procesado, sin elementos químicos (nitratos, fosfatos, etc.). Un ejemplo de ello son los altos contenidos en flavonoides (metabolitos vegetales con importantes propiedades, como antioxidantes, anticancerígena, desarrollo cerebral, etc.) de los tomates ecológicos frente al convencional (entre el 79 y el 97% más).

Por lo tanto, podemos mejorar (y prevenir!) enormemente el buen estado fisiológico comenzando por una dieta biológica (100%), además de tratar la disbiosis, mejorar el sistema inmunológico, aporte de vitaminas, etc.

Algunas web de referencia:

En Algeciras tenemos dos tiendas especializadas en productos de temporada:
Los productos ecológicos suelen ser más caros que los convencionales, por eso hay que intentar comprar directamente al productor y al "por mayor" (comprar productos de temporada y conservar, al baño maría o congelados, como pistos, tomates, crema calabaza, etc.; productos menos perecederos como calabazas, melones, etc.).

Para aquellos que tengáis interés, comentar que hemos contactado con una cooperativa de producción y comercialización de productos ecológicos (ya hemos comprado y a muy buen precio, http://pueblosblancosecologicos.com/index.html). Al comprar a “granel” y por cantidad, nos garantiza un precio semejante al convencional. Cuánto más seamos y más cantidad compremos más baratos son los precios. Semanalmente recibimos la lista de precios. Aquell@s interesados confirmar: jorge.serradilla@juntadeandalucia.es

Interesantes videos sobre la alimentación y las repercusiones cerebrales: http://video.google.com/videoplay?docid=660369308462355850#

Interesante video sobre el cerebro del bebe: http://www.tu.tv/videos/redes-447-el-cerebro-del-bebe

viernes, 20 de agosto de 2010

ESCALADA Y PIRAGUA EN TARIFA

DOMINGO 29 DE AGOSTO DE 2010

Actividad en familia para todo aquel que esté interesado!

Cuándo: domingo 29 de agosto
Hora: 10,00 horas (ya desayunados)
Dónde: Casa de Porros (N-340 Km 75 aprox., entre Hotel Tres Mares y Cruce Punta Paloma)
Actividad (mañana): Tras reagruparnos nos dirigimos a Betis (a unos 6 Km), una de las escuelas de escalada más importante de Andalucía. Tras dejar el coche realizamos un sendero de unos 500 metros para situarnos en el sector "mosaico" de San Bartolo. Se equiparan varias vías en función de las edades de los niños (3-9 años y mayores de 9 años) y no tan niños. Disponemos de material especial para escalada deportiva y alpina (arneses infantil y adulto, cuerdas, mosquetones, cintas, etc.). Nos acompañará y asesorará en todo momento David Fernández, escalador de reconocido prestigio en la Comarca. Sólo es necesario llevar ropa cómoda y calzado apropiado.
Comida: a base de bocatas en la misma zona de escalada (que cada uno se lleve lo necesario).
Actividad (tarde): tras comer y desmontar las vías, disfrutaremos la tarde en la Playa de Valdevaqueros. Disponemos de dos piraguas.

Si alguien dispone de arnés, pies de gato o piragua, sería conveniente que se lleve el material.

Confirmar antes del viernes 27 por email: jorge.serradilla@juntadeandalucia.es

Las fotos: https://picasaweb.google.com/menudosgenios2009/ESCALADAYPIRAGUAENTARIFA

martes, 17 de agosto de 2010

III ENCUENTRO DE PADRES Y/O PROFESIONALES ESTIMULACIÓN Y DESARROLLO INFANTIL

23 y 24 de octubre de 2010

Dada la gran demanda e interés mostrado en los anteriores Encuentros, ya se está trabajando para organizar el III Encuentro de Padres y Profesionales interesados en la estimulación infantil, en las distintas terapias, tratamientos y métodos que se vienen realizando por parte de padres en todo el territorio nacional.

Con el fin de compatibilizar el correcto desarrollo de las ponencias con el ocio y esparcimiento de los más pequeños (y no tan pequeños), se plantea la posibilidad de pasar un fin de semana en el Complejo Ambiental de La Alcaidesa (TM San Roque), de modo que el programa podría ser el siguiente:

SÁBADO 23 DE OCTUBRE

- 12,00 horas: llegada y alojamiento.
- 13,00-14,00 horas: sendero interpretativo por la finca.
- 14,00-16,00 horas: comida.
- 16,00-18,00 horas: INTEGRACIÓN SENSORIAL (por Alberto León, terapeuta ocupacional, presidente de la Asociación Española de Integración Sensorial).
- 18,00-20,00 horas: MÉTODO VOJTA (por Gloria, fisioterapeuta especializada).
- 21,00 horas: cena.
- 22,30 horas: activadades para los padres.

Desde las 16,00 hasta las 20,00 horas los niños realizarán distintas actividades (escalada en rocódromo, tiro con arco, castillo hinchable, talleres, etc.). En función del grupo de niños (edades, etc), se planificarán las actividades, resumiéndose las actividades y los horarios en un tablón, de modo que los padres conozcamos dónde y qué actividades realizan los niños.

DOMINGO 24 DE OCTUBRE

- 09,00-10,00 horas: desayuno.
- 10,00-12,00 horas: ESTIMULACIÓN Y SOCIALIZACIÓN (por Carmen Forné, maestra especializada en atención temprana, estimulación e integración social).
- 12,00-14,00 horas: RUEGOS Y PREGUNTAS (puesta en común de las familias y profesionales).
- 14,00-16,00 horas: comida.
- 16,00 horas: despedida.

De 10,00 a 14,00 horas actividades para los niños.

INFORMACIÓN Y PRECIOS:

OPCIÓN 1: alojamiento en cabañas

- ADULTO: 51 euros
- NIÑO (menor de 14 años): 45 euros
- Los niños pequeños que no necesiten cama, comida ni actividades no pagan (1-3 años aprox.).
- El alojamiento se realiza en cabañas (8) totalmente equipadas de 8 camas máximo (unas 2 familias, 4 adultos y 4 niños).

OPCIÓN 2: alojamiento en cortijo

- El precio se incrementa en 12,50 euros más por adulto, de modo que, una familia con 1 ó 2 niños pagaría 25 euros más (12,50 + 12,50 euros de los dos adultos).
- El cortijo dispone de 4 habitaciones:
  • 1 habitación doble + 1 cama supletoria.
  • 1 habitación doble + 1 cama supletoria.
  • 1 habitación con 4 camas individuales.
  • 1 habitación con 2 camas individuales + 1 cama supletoria (adaptada para minusválidos).

El precio incluye el alojamiento, las comidas y las actividades. Las charlas serían en el salón de actos del cortijo.

Para cualquier duda sobre el Complejo Ambiental contactar con Ruth: 649 464 999

Sobre el Complejo Ambiental: http://www.laalcaidesa.es/index.html

Necesario confirmar antes del 30 de septiembre en la columna de la derecha, y mediante email a: jorge.serradilla@juntadeandalucia.es

Saludos.

viernes, 23 de julio de 2010

NEUROPLASTICIDAD. Historias de Esperanza...


Este artículo y el vídeo han sido tomados de la página de ESTRELLA GUÍA
Culiacan, Sinaloa, Mexico
Francisco Marquez No. 9 Col. Chapultepec. Culiacan Sinaloa Mexico. tel. 01667715.12.94 / estrellaguia@prodigy.net.mx

Reconstruye tu cerebro, aquí y ahora

Bendita ciencia al derrocar la vieja premisa que el cerebro era inmodificable. Lo presenciamos cuando una persona con algún tipo de inhabilidad o lesión cerebral o problema neurológico supera esta situación mediante su autorecuperación, el apoyo de especialistas que identifican la zona dañada y recurren a la plasticidad cerebral se alcanza la mejor y posible reconstrucción del tejido nervioso.

¿Te sorprende? Pues hace más de 80 años que existen hallazgos científicos que promulgan la neuroplasticidad, aunque sólo hace treinta se expresa con mayor detalle. La neuroplasticidad es la capacidad del cerebro para rehabilitarse y minimizar una lesión independiente de la causa que lo originó, provocando cambios estructurales y funcionales siendo gracias a su autorecuperación interna o por estímulos específicos externos. Por ejemplo, haciendo que: la capacidad memorística sea mayor, el pensamiento se haga más veloz, las percepciones se agudicen y que por tanto, se haga un cerebro más eficaz. Vale decir, el cerebro se las ingenia para encontrar un camino neurológico diferente al dañado para rehabilitarse.

Sin embargo, más novedoso aún es la posibilidad que células madres cerebrales reparen por completo tejidos neurológicos dañados pero, ¿cómo lograrlo? Aún no existen evidencias científicas nítidas, por ahora Estrella GUÍA promueve ejercitar tu cerebro con buena estimulación, comiendo buenos nutrientes, tomando dos litros de agua fuera de las comidas y obteniendo oxigenación de calidad mediante la respiración y el ejercicio. Entonces, a reconstruir tu cerebro ¡ya!

¿Qué es la neuroplasticidad?

La Organización Mundial de la Salud (1982) la define como la capacidad celular del sistema nervioso para regenerarse anatómica y funcionalmente, después de estar sujetas a influencias patológicas ambientales o del desarrollo, incluyendo traumatismos y enfermedades. Esto le permite una respuesta adaptativa a la demanda funcional. Traducido a lo coloquial, sería que una persona con algún daño de una o más zonas de su cerebro (área: motora, lenguaje, auditiva, sensitiva, procesamiento de la información, visual, equilibrio, gusto, conducta y emociones, habla, etc) pueda remodelar sus conexiones haciendo nuevas redes neurológicas, gracias a modificaciones internas en su estructura cerebral o bien, del entorno que le permiten adaptarse.

Sugerencias prácticas se tenga o no una lesión cerebral según, son tan sencillas como: realizar actividades con los ojos cerrados, dejar de recurrir a una agenda electrónica, ejercitar un segundo idioma, re aprender destrezas olvidadas o practicadas hasta hoy en automático, ejercitándose en patrón cruzado, sintiendo sabores u olores con ojos cerrados, gatear, usar la extremidad no dominante (si eres diestro usa tu izquierda para hacer un par de actividades),si es bebé mantenerse boca abajo la mayor cantidad de tiempo posible, respirar profundo, alimentarse sana y balanceadamente con la menos cantidad de químicos sintéticos, ejercitándose 30 minutos diarios y por supuesto, como condición básica es que la actividad realizada sea motivante y atrayente. Al producir un estímulo al cerebro, este tiene la sensación de recompensa y produce dopamina y acetilcolina, agudizando la efectividad. ¡Bien por la neuroplasticidad!

Carmen Garcés
Equipo Estrella GUÍA



Historias de esperanza: Acerca del Family Hope Center from The Team at The Family Hope Cent on Vimeo.




lunes, 12 de julio de 2010

REEDUCACIÓN AUTIVA BÈRARD ALGECIRAS

En el II Encuentro de Padres, Cristina Martín expuso sobre el Método Bèrard, cómo se realizan las evaluaciones a través del Earducator (modulador de frecuencia), síntomas que pueden ser mejorados (hipersensibilidad acústica, hiperactividad, etc.), número de sesiones, etc.

Numerosos padres del Campo de Gibraltar hemos realizado este tratamiento en Madrid. Ahora tenemos la suerte de poder contar con Cristina como reeducadora del Método Bèrard en la Comarca, lo cual supone una gran comodidad tanto para padres como para los niños.

Cristina Martín me envía esta breve reseña sobre la reeducación auditiva:

Somos Cristina Martin y Soren Winberg reeducadores auditivos del Metodo Berard en Algeciras, trabajamos especialmente en nuestro centro, Centro Royal, pero tambien nos desplazamos para hacer diagnosticos, estudios o tratamientos a otros centros o colegios. Somos habituales lectores y participes, cuando nuestras hijas nos dejan tiempo.. de este blog y nos gustaria dar unas pinceladas de Berard. El método Berard es un programa de re-educación auditiva no invasivo, donde se reorganiza y se integran áreas del cerebro para mejorar las capacidades auditivas y el procesamiento sensorial. El Método Berard funciona a través de un equipo especializado, Earducator, que envía música con una variedad de frecuencias moduladas electrónicamente y en ocasiones filtrada al oído para balancear la audición, integrar el sistema sensorial y oxigenar el cerebro a través del canal auditivo. Las intervenciones tendrán una duración de 20 sesiones de 30 minutos dos veces al día,un total de 10 días consecutivos. Puedes reconocerte a ti o tus hijos en alguno de estos casos?
  •  Dificultades en: proceso de aprendizaje, la atención y concentración, la memoria a corto y largo plazo, atrasos en el área del lenguaje, la mecánica de la lectura la comprensión de lectura, la socialización e integración hipersensibilidad auditiva (sonidos “que duelen”).
  •  Autistas o lesionados cerebrales
  •  Niños o adultos depresivos
  •  Estudiantes de música o de lenguas
  •  Presbiacusia o pérdida gradual de agudeza auditiva
La reeducacion auditiva puede ayudarte! Realmente considero que es un tema apasionante, del que casi todo el mundo puede beneficiarse ya que como se puede observar no solo va dirigido a personas con dificultades sino a todas aquellas que deseen mejorar su procesamiento auditivo, teniendo consecuencias en la facultad de estudio, de canto, aprendizaje de lenguas... ademas de efectos sorprendentes en adultos depresivos e incluso con tendencia suicida. A continuacion, propongo un enlace en el que se pueden leer investigaciones relativas a Berard relacionadas con retraso escolar, autismo, dislexia y comportamiento. http://www.spotcentre.es/investigaciones.html Asimismo os invitamos visitar nuestra pagina www.centroroyal.com en la que os podreis descargar un pdf con una informacion mas amplia del metodo

viernes, 9 de julio de 2010

XX CURSO BÁSICO SOBRE SÍNDROME DE DOWN

FUNDACIÓN SÍNDROME DE DOWN DE CANTABRIA

XX CURSO BÁSICO SOBRE SÍNDROME DE DOWN

Santander, 12 y 13 de noviembre de 2010

TEMAS

  • Bases neurobiológicas de los problemas de aprendizaje
  • Características y evolución de los niños con síndrome de Down
  • La atención temprana
  • La salud
  • Lenguaje y comunicación
  • Aprendizaje de lectura, escritura y cálculo
  • Vida escolar
  • Proyección hacia la adolescencia

DIRIGIDO A:

  • Familiares y profesores de niños con síndrome de Down (educación infantil y primaria)

HORARIO:

  • De 9 a 14 horas y de 16 a 20 horas

INSCRIPCIÓN Y PLAZO:

  • Precio de matrícula: 115 euros por persona. Matrimonios: 140 euros. Matrícula gratuita para familias de Cantabria y para profesores de centros educativos de Cantabria.
  • Las plazas son limitadas.
  • Inscripción: antes del 24 de octubre de 2010 en:

Secretaría de la Fundación Síndrome de Cantabria.

Avda. General Dávila 24 A, 1º C. 39005 Santander, España.

Tel.: +34-942-278028. Fax: 942-276564. E.mail: downcan@infonegocio.com

viernes, 2 de julio de 2010

CURSOS, JORNADAS Y CONGRESOS PRÓXIMOS

En la diversidad está la clave. Aprender con los cinco sentidos

Curso para educadores que se centra en los aportes de la estimulación sensorial para mejorar la lectura, la escritura y el aprendizaje de lenguas en general. Se requiere de ropa deportiva y ¡muchas ganas de experimentar nuevas técnicas y divertirse!
Datos generales
Dirección: C/ Cissel 15, 2DA. PLANTA
Localidad: Barcelona (08038) Población: Barcelona, España
Teléfono: 93-223-2638
Email: pciuro@bcn.es
Web: www.bcnescolaexpressio.cat/expressio/open/courseInfo.do?courseId=19002511
Otros datos
Organiza: Escuela de la Expresión del Ayuntamiento de Barcelona
Fecha de celebración: Del 12 al 16 de Julio de 2010

XXVII Congreso de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología

Los días 7, 8 y 9 de julio de 2010, se celebrará en Valladolid el XXVII Congreso Internacional de AELFA.
En este XXVII Congreso creemos que se abren nuevos retos, nuevas posibilidades y oportunidades en el campo del lenguaje, la voz, la audición, el habla y de la comunicación en general. Así, en estos tres días de encuentro, analizaremos temas muy significativos: los trastornos específicos del lenguaje en los ámbitos clínico y educativo; la detección, valoración y rehabilitación protésica y logopedica en las hipoacusias profundas infantiles; la intervención logopedica tras cirugía orofacial y de cuello… complementado con prácticos talleres y presentación de comunicaciones libres. Por supuesto, habrá tiempo para relajarnos y disfrutar de la ciudad, su entorno y sus tipismos, entre los que se encuentra la gastronomía, siempre bien regada con los excelentes vinos de esta tierra.

Queremos que en este Congreso participen todos: ponentes y asistentes y os animamos a ello. Deseamos que sea un Congreso eminentemente práctico, dinámico y fructífero, científica y socialmente. Os esperamos para daros la más cordial de las bienvenidas.
Datos generales
Dirección: Facultad de Medicina, Universidad de Valladolid.
Población: Valladolid, España
Email: info@asalfa.org.ar
Web: www.aelfavalladolid2010.com/
Otros datos
Organiza: AELFA
Fecha de celebración: 7, 8 y 9 de Julio de 2010

Curso Desarrollo cerebral

El mismo será dictado por la Dra Rosa Aversente especialista en el método Glen Doman, sobre neuroplasticidad del cerebro y representante del centro Veras de Finlandia.
Datos generales
Dirección: Hipódromo de Palermo - Avda Libertador 4489
Población: Buenos Aires, Argentina
Teléfono: 15-5037-0751
Email: equinoterapia@aaaepad.org
Web: www.aaaepad.org
Otros datos
Organiza: Asociación Argentina De Actividades Ecuestres Para Discapacitados
Fecha de celebración: 24 y 25 de Julio de 2010

Introducción a la equinoterapia. Taller teórico-práctico.

Qué es equinoterapia:
La equinoterapia es un método terapéutico y educacional que utiliza el caballo dentro de un abordaje multidisciplinar que integra las áreas de la salud, pedagogía, psicología y equitación. Esta terapia es capaz de conseguir nuevos estímulos, complementarios a los logrados con tratamientos tradicionales, y se ha demostrado sumamente eficaz en el tratamiento de problemas de aprendizaje y adaptación que presentan las personas afectadas por alguna discapacidad, problemas de salud mental o de adaptación social.

Objetivos del taller:
Difundir la equinoterapia como método terapéutico y transmitir las bases que la sustentan.
Datos generales
Dirección: Viernes en las instalaciones de la Asociación EPONA Hípica Mopresa, C/ Molino del Santo, sn – Barberà del Vallès /
Sábado en Sabadell, Centro civico Cal Balsach. Plaza de la creu Alta s/n.
Población: Barcelona, España
Teléfono: 932097746 Fax: 932009951
Email: nuria@epona.cat
Web: www.epona.cat